بروز الصراع وتشكل العالم

المـــادة : تـــاريخ المستوى :3 ثانوي
الوحدة التعلمية الأولى : تطور العالم في ظل الثنائية القــطبية ( 1945- 1989 )
الوضعية الأولى :- بروز الصراع و تشكل العـــالم )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على إدراك التحولات التي طرأت في موازين القوى بعد 1945 وانعكاساتها
الإشكــالية :- عرف العالم بعد نهاية الحرب العالمية 2 تحولات جذرية في العلاقات الدولية كان من نتائجها ظهور قوى عالمية جديدة تغيرت على إثرها العلاقات الدولية بأسس ومعادلات جديدة فما انعكاسات ذلك؟
التعليمات :
1/ من خلال استثمارك للوثائق ص12 و الخريطة ص13 بيّن التحولات التي طرأت في العلاقات الدولية؟
المنتوج:
التحولات التي طرأت في العلاقات الدولية :
- زوال الديكتاتوريات الحديثة ( النازية- الفاشية – البلشفية ...)
- تقسيم ألمانيا إلى قسمين و برلين إلى أربعة مناطق نفوذ
- إعادة رسم خريطة أوربا السياسية
- انتقال الزعامة الدولية إلى الو،م،أ و الإتحاد السوفيتي
- فقدان قارة أوربا للزعامة الدولية
- هيمنة الولايات المتحدة الأمريكية على الجزء الأوسط والغربي من قارة أوربا
- هيمنة الاتحاد السوفيتي على الجزء الشرقي من قارة أوربا
- ظهور اختلاف في مفهوم مصطلح الديمقراطية
- رغبة كل من الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي في الهيمنة على العالم
2/ من الوثيقة11 الخريطة ص15 وثائق ص49 الوثيقة1 ص17 أبرز معايير تشكل العالم بعد 1945م
المنتوج :
معايير تشكل العالم بعد 1945م :
- المعايير التاريخية :
- استمرارية الصراع الدولي بين الشرق و الغرب على المجال الحيوي
- نجاح الحركات التحررية
- بروز دول العالم الثالث
- بروز هيئة الأمم المتحدة كأداة لتنظيم العلاقات الدولية
- رغبة الولايات المتحدة في الهيمنة على العالم منذ نهاية ح ع 1
- المعايير الاقتصادية :
- عقد اتفاقية بروتون وودز 1944 بالولايات المتحدة الأمريكية
- بروز النظام المالي الدولي الجديد ( إلغاء قاعدة الذهب )
- ظهور الدولار كعملة مرجعية عالمية
- بروز سياسة التكتلات الاقتصادية : ( م إ أ – الكومكون ...)
- اشتداد التنافس في الأسواق التجارية
- المعايير الاجتماعية :
- محاولة ترسيخ نظام يقوم على أساس ( العدالة-المساواة- الديمقراطية)
- ترسيخ قيم تفوق الرجل الغربي على غيره
- التستر وراء منظمات إنسانية لتحقيق أهداف مصلحيه خاصة
- المعايير العلمية والتكنولوجية :
-اكتساب التكنولوجيا بسبب التنافس و التسابق بين المعسكرين كما أنها تؤشر للقوة
( التكنولوجيا الذرية و النووية – غزو الفضاء –وسائل الاتصال –المعلوماتية ...)

تمارين نموذجية مع الحل في مادة الرياضيات ( المتتاليات العددية ) للسنوات الثالثة ثانوي BAC

=========================

=========================

=========================

=========================

=========================

=========================

الاسئلة الشائعة في مادة الانجليزية مشروحة باللغة العربية لطلاب السنة الثالثة ثانوي

PART ONE: Reading

الجزء الأول: قراءة

A.Comprehension/ Interpretation

فهم/تفسير

Read the text carefully and do the activities.

إقرأ النص جيدا ثم قم بالنشاطات التي تليه

Choose/give the generalidea of the text. Giving(L.L.E)

اختر \ أعط الفكرة العامة للنص

Write the letter which corresponds to the right answer.

اكتب الحرف الذي يوافق الإجابة الصحيحة

Are these statements true or false?

هل هذه الجمل الخبرية صح أم خطأ؟

Write T or F next to the number of the statement.

اكتب حرف () او حرف () بجانب رقم الجملة الخبرية

In which paragraph is it mentioned that…?

في أي فقرة يذكر .......؟

Fill in the following table.

املأ الجدول التالي

Read the text and put the following sentences in the order they appear in the text.

إقرأ النص و ضع الجمل التالية وفقا لترتيبها في النص

Answer the following questions according to the text.

اجب عن الأسئلة حسب النص

Copy the title you think is the most appropriate/give a title to the text. Giving(L.L.E)

انقل العنوان الذي تراه أكثر ملاءمة للنص/أعط عنوانا للنص

The text is: a) de--SS--ive, b) narrative…

النص: وصفي, سردي....

Argumentative 
De--SS--ive 
Expository
Narrative 

جدلي , حجاجي

وصفي

إيضاحي ’تفسيري

قصصي ,سردي

The text is: a) a letter, b) a conversation…

A letter
A speech
A conversation
An email
A poem
A newspaper article

رسالة

خطاب

حوار

رسالة الكترونية

قصيدة

مقال صحفي

النص: رسالة, حوار.....

Who/what do the underlined words refer to in the text?

على من /ماذا تدل الكلمة التي تحتها سطر في النص؟

B.Text Exploration

استكشاف النص

1. Vocabulary & Morphology

مفردات و تكوين الكلمات

Match words and definitions.

قابل الكلمات مع تعاريفها

Find in the text words whose definitions follow.

أوجد في النص الكلمات التي تعاريفها ما يلي

Match words and their synonyms/opposites.

قابل الكلمات مع مرادفاتها /اضدادها

Find in the texts words that are synonyms/opposites to the following.

أوجد في النص الكلمات التي مرادفاتها/أضدادها ما يلي

Complete the chart as shown in the example.

أكمل الجدول كما هو مبين في المثال

Give the opposites of the following words keeping the same root.

أعط أضداد الكلمات التالية محافظا على جذورها

Classify the following words in the table.

صنف الكلمات التالية في الجدول

Connect the following sentences with the words given. Make changes if necessary.

اربط الجمل التي تلي بأدوات الربط المعطاة. اجر تغييرات عند الضرورة

2. Grammar

قواعد

Ask the questions which the underlined words answer.

اطرح اسئلة تجيب عنها الكلمات التي تحتها خط

Rewrite sentence B so that it means the same as sentence A.

أعد كتابة الجملة () كي يكون معناها يشبه معنى الجملة ()

Give the correct form(s) of the verbs in brackets

أعط الصيغة المناسبة للأفعال التي بين قوسين

3. Sound system

النظام الصوتي

Match pairs that rhyme.

قابل الكلمات المتناغمة

Classify the following words according to the pronunciation of the final‘ed’ or ‘s’.

صنف الكلمات حسب نطق الحرف ()() الذي في آخر الكلمة

Underline or write the silent letter in each of the following words

ضع خطا تحت او اكتب الحرف الصامت في الكلمات التي تلي

Classify the words according to their stressed syllable.

صنف الكلمات حسب المقطع الذي تقع عليه الشدة

Classify the words according to the number of their syllables.

صنف الكلمات حسب عدد المقاطع الصوتية

4. Discourse

Fill in the gaps with words from the list.

املأ الفراغات بالكلمات التي في القائمة

Match statements from column A with statements from column B.

قابل الجمل التي في العمود () مع الجمل التي في العمود ()

Re-order the following sentences to make a coherent passage.

اعد ترتيب الجمل التالية لكتابة نص متماسك

Imagine what A/B says and complete the dialogue

تخيل ما يقوله ()() و أكمل الحوار

PART TWO

الجزء الثاني

Written Expression

تعبير كتابي

مطوية كليك للمصطلحات الفلسفية شعبة آداب و فلسفة

مطوية كليك للمصطلحات الفلسفية شعبة آداب و فلسفة

التحميل :

مطوية كليك للمصطلحات الفلسفية شعبة آداب و فلسفة

تعريف مصطلح مؤتمر يالطا لطلاب البكالوريا 2016

مؤتمر يالطا : ( 1945 ) يسمى بمفترق الطرق و هو اجتماع الحلفاء و الزعماء بعد الحرب العالمية 2 قسم العالم الى معسكرين شرقي و غربي

تعريف مصطلح حق الفيطو لطلاب البكالوريا 2016

حق الفيطو : حق سياسي تمتاز به الدول الدائمة يجوز لها تأييد أو رفض لأي قرار

دروس القواعد و البلاغة 3 ثانوي بالتفصيل

دروس القواعد و البلاغة 3 ثانوي بالتفصيل 

إذ - إذا - إذن - حينئذ

اسم الجمع

اسم الجنس الإفرادي و الجمعي

الأفعال المتعدية لأكثر من مفعول

البدل و عطف البيان

التلخيص

الجمل التي لا محل لها من الإعراب

الجمل التي لها محل من الإعراب

الفعل الأجوف

الفعل الناقص

الفعل اللفيف

الكناية و بلاغتها

المجاز العقلي و المجاز المرسل

الهمزة المزيدة في أول الأمر

أنواع الخبر

بلاغة التشبيه

لو - لولا - لوما

معاني الحروف المشبهة بالفعل

معاني حروف الجر

معاني حروف العطف

موازين الأفعال - المجرد و المزيد